以Uedu優學院實踐「聯邦式分析與治理」（Federated Analytics & Governance）：Uedu Federated Observation Platform（UFO Platform）優學院聯邦觀測平台
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以Uedu優學院實踐「聯邦式分析與治理」（Federated Analytics & Governance）：Uedu Federated Observation Platform（UFO Platform）優學院聯邦觀測平台

UFO Platform（Uedu Federated Observation Platform）定位為聯邦式觀測與治理層，專為國外機構提供 BYODB 模式，對話資料完全留在合作方雲端或校內設備，Uedu 只負責前端介面、研究流程、品質檢查與儀表板觀測；國內合作採集中託管，不開放 BYODB。系統以自研架構為基礎，掌握資料模型、權限與寫入協定，得以依在地法規切換資料駐留策略，同時維持一致的流程與度量。
Uedu：在 Learning Engineering 與 Learning Analytics 的交會點
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Uedu：在 Learning Engineering 與 Learning Analytics 的交會點

本篇探討學習工程與學習分析在高等教育的交會，說明為何儀器化（Instrumentation）是推動精準教育的關鍵。以 Uedu 優學院為例，展示如何透過生成式 AI 與數據驅動，將學習設計、數據收集與持續優化完整串接，實現教育創新。 This article explores the intersection of Learning Engineering and Learning Analytics, highlighting why instrumentation is vital for precision education. Using Uedu as an example, it shows how generative AI and data-driven design connect learning design, data collection, and continuous improvement for educational innovation.
SIG短講 | Chat As Learning：以模組化數位虛擬學伴減輕學習負擔
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SIG短講 | Chat As Learning：以模組化數位虛擬學伴減輕學習負擔

這場短講以「Chat As Learning：以模組化數位虛擬學伴減輕學習負擔」為核心，聚焦於通識教育中程式設計課程的實踐經驗。與專業系所相比，課程更強調適性化啟發與引導，目標在於培養當代基礎資訊素養與科技媒體識讀能力，並鼓勵學生將程式能力與本身專業知識結合，解決各領域的真實問題。