以Uedu優學院實踐「聯邦式分析與治理」(Federated Analytics & Governance):Uedu Federated Observation Platform(UFO Platform)優學院聯邦觀測平台

以Uedu優學院實踐「聯邦式分析與治理」(Federated Analytics & Governance):Uedu Federated Observation Platform(UFO Platform)優學院聯邦觀測平台

UFO Platform(Uedu Federated Observation Platform)定位為聯邦式觀測與治理層,專為國外機構提供 BYODB 模式,對話資料完全留在合作方雲端或校內設備,Uedu 只負責前端介面、研究流程、品質檢查與儀表板觀測;國內合作採集中託管,不開放 BYODB。系統以自研架構為基礎,掌握資料模型、權限與寫入協定,得以依在地法規切換資料駐留策略,同時維持一致的流程與度量。
以人為中心的生成式AI教學革新,Uedu優學院如何呼應聯合國生成式AI教育政策

以人為中心的生成式AI教學革新,Uedu優學院如何呼應聯合國生成式AI教育政策

面對 UNESCO 關於生成式 AI 在教育中應秉持的「以人為中心」與「共同設計」原則,Uedu 優學院提供一套從政策到實作的完整回應:一方面以學科專屬虛擬助教與多人共學模組,提升資訊與資料識讀、溝通協作與數位內容開發能力;另一方面在技術層面設計資料主權與隱私優先的部署選項(包含私有部署與最小資料處理原則),並導入線上知情同意與資料匿名化流程以確保倫理與透明。平台強化教師為中心的共同設計流程,讓教師參與助教提示、回應範圍與評量設計,實現人機協同教學;同時透過學習歷程資料湖與可視化儀表板,支援包含特殊需求學生在內的包容性教學與實證研究。總體而言,Uedu 將生成式 AI 視為增能工具而非替代者,致力於打造安全、公平且以教育價值為核心的數位素養生態系。
SIG短講 | Chat As Learning:以模組化數位虛擬學伴減輕學習負擔

SIG短講 | Chat As Learning:以模組化數位虛擬學伴減輕學習負擔

這場短講以「Chat As Learning:以模組化數位虛擬學伴減輕學習負擔」為核心,聚焦於通識教育中程式設計課程的實踐經驗。與專業系所相比,課程更強調適性化啟發與引導,目標在於培養當代基礎資訊素養與科技媒體識讀能力,並鼓勵學生將程式能力與本身專業知識結合,解決各領域的真實問題。