Uedu Update｜全新「上傳語音」功能上線
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Uedu Update｜全新「上傳語音」功能上線

Uedu 平台正式推出全新【上傳語音】功能，使用者可透過錄音或上傳音訊檔案，將語音即時轉換成文字，並可選擇保留音訊檔案作為學習歷程。此功能可應用於學生的口頭報告與討論紀錄、教師課堂回饋保存，以及語言學習口語練習。操作簡便，錄音即可輸入文字，轉譯結果能立即編輯並整合於同一對話介面，方便後續查閱。同時，平台確保隱私，僅授權教師及簽署保密協議的助教可存取。這項更新使 Uedu 更貼近多模態學習的發展方向，展現持續推動教育創新的承諾。
教師與TA權限說明
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教師與TA權限說明

Uedu 優學院新增並明確劃分 教師 與 TA（助教） 的課程權限。TA 可進行互動與編輯功能，包括課程錄音、派送 Quiz、瀏覽儀錶板數據，以及編輯蘇格拉底對話題目與課程參數。教師除了擁有 TA 的所有權限外，還能新增或刪除 TA，並瀏覽班級成員的 GenAI 對話紀錄。為保障資料安全，若 TA 需開啟「瀏覽對話」功能，必須與 Uedu 優學院管理員簽署【研究合作保密協議】。本次更新確保角色分工更清晰，並提升教學與研究的便利性與合規性。
Uedu：在 Learning Engineering 與 Learning Analytics 的交會點
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Uedu：在 Learning Engineering 與 Learning Analytics 的交會點

本篇探討學習工程與學習分析在高等教育的交會，說明為何儀器化（Instrumentation）是推動精準教育的關鍵。以 Uedu 優學院為例，展示如何透過生成式 AI 與數據驅動，將學習設計、數據收集與持續優化完整串接，實現教育創新。 This article explores the intersection of Learning Engineering and Learning Analytics, highlighting why instrumentation is vital for precision education. Using Uedu as an example, it shows how generative AI and data-driven design connect learning design, data collection, and continuous improvement for educational innovation.
以人為中心的生成式AI教學革新，Uedu優學院如何呼應聯合國生成式AI教育政策
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以人為中心的生成式AI教學革新，Uedu優學院如何呼應聯合國生成式AI教育政策

面對 UNESCO 關於生成式 AI 在教育中應秉持的「以人為中心」與「共同設計」原則，Uedu 優學院提供一套從政策到實作的完整回應：一方面以學科專屬虛擬助教與多人共學模組，提升資訊與資料識讀、溝通協作與數位內容開發能力；另一方面在技術層面設計資料主權與隱私優先的部署選項（包含私有部署與最小資料處理原則），並導入線上知情同意與資料匿名化流程以確保倫理與透明。平台強化教師為中心的共同設計流程，讓教師參與助教提示、回應範圍與評量設計，實現人機協同教學；同時透過學習歷程資料湖與可視化儀表板，支援包含特殊需求學生在內的包容性教學與實證研究。總體而言，Uedu 將生成式 AI 視為增能工具而非替代者，致力於打造安全、公平且以教育價值為核心的數位素養生態系。